教学设计方案

时间:2023-03-26 18:04:57
【精品】教学设计方案锦集六篇

【精品】教学设计方案锦集六篇

为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的教学设计方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学设计方案 篇1

一·导入:

由生日歌导入,师生同唱。

二·新授:

1·课文给大家再现了两个什么样的场面?

2·孩子们为什么兴奋热闹起来?他们当时是什么样的心理?

3·孩子们的和自豪主要表现在那一段?

4·你有这样的心理吗?讨论

5·老师也有过这样的心理,出示自己的受难日礼物,这是我孩子生日时送我的礼物,受难日礼物,你们都送过父母礼物吗?在什么日子里送的?为什么要送礼物给爸妈?学生回答,并讨论

6·我们来看看这节课上,当老师问谁知道父母生日这一问题是孩子们的表现吧。

7·孩子们问什么沉默?

8·沉默的这一分钟里他们在想什么?小组讨论并回答

9·教室里沉默之后又热闹起来,为什么?这次的热闹和一开始的热闹一样吗?有什么不同?小组讨论并回答

10·这节课有效果吗?从哪里看出来的?

11·“极为珍贵的东西”指什么?你认为孩子们认识到了吗?讨论并回答

12·“这片沉默给 ……此处隐藏7211个字……子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心!有矛盾正是生机蓬勃的明证。

⑶ 在父亲真诚的语态中,我们看到父子间是种怎样的关系?

讨论明确:慈父情深、朋友情重。

三、研读赏析,走进作家

1、在充满深挚的情义家信中,傅雷希望儿子成为怎样一个人?

讨论明确:希望儿子能正确对待情绪上的消沉低落,学会用达观的态度泰然处之,保持心灵的平衡,冷静、客观地分析事理,吸取前车之鑒。希望儿子取得巨大成功之时,仍能谦虚,不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。共同的主旋律:希望儿子无论经历怎样的起伏跌宕,矛盾孤独,都要保持对艺术的追求,对生活的赤子之心。

2、家信虽小,但傅雷的家信境界高远,展现了其崇高的精神境界,影响了一代又一代人。在阅读其真诚、平等的书信时,你除了感受父子间平等、真诚的交流外,你还感受到了怎样的精神光彩?

讨论明确:傅雷拳拳报国赤子心,殷殷报国志,这也是他希望儿子所拥有的品质。如:但愿你做中国的──新中国的──钟声,响遍世界,响遍每个人的新!把大家都带着,跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!扬子江与黄河,比莱茵河的其实还大有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞斗牛的表现才对。

小结:在《傅雷家书》两则中,我们在真诚、平等的氛围中,经历了一次心灵的洗礼,让我们对艺术、人生、对祖国有了更深的认识。

3、再读课文,体会深意。

四、生活链接,书写感受

请以给傅雷的一封信为题,谈谈你学习这两封信的感受。

【板书】

傅雷家书

家书 真情 人格

平等真诚的父子情、朋友情

真挚的爱国情

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